Celem artykułu jest ukazanie procesu powstawania przedstawienia stworzonego przez studentów drugiego roku animacji kultury Uniwersytetu Szczecińskiego. Tematyka przedstawienia była związana z kryzysem klimatycznym i środowiskowym. Jako główny motyw wybrano fenomen jedzenia. W pracy wykorzystano koncepcję Etnoteatru, praktyki opartej na performansie i autoetnograficznych danych. Powstała opowieść złożona z autorskich tekstów studentów. Proces twórczy obejmował wybór tematu, zebranie  opowieści związanych z wybranym zagadnieniem, poszukiwanie wizualnych i muzycznych ilustracji do tych opowieści, a następnie wystawienie przedstawienia i refleksja dotycząca wspólnej pracy. Opisywane działania było nawiązaniem do koncepcji teatru politycznego, czyli teatru, który stawia sobie za cel przekształcenie społeczeństwa, a nie tylko stworzenie spektaklu.

Artykuł podejmuje problematykę przygotowania duchowieństwa Kościoła rzymskokatolickiego w Polsce do pracy duszpasterskiej z osobami z niepełnosprawnościami. Na podstawie ogólnopolskich badań ilościowych przeprowadzonych wśród 350 duchownych z siedmiu diecezji oraz badań jakościowych wśród osób z niepełnosprawnościami, analizie poddano zakres kontaktów duchownych z tą grupą, deklarowane postawy, reakcje emocjonalne oraz subiektywną ocenę przygotowania teoretycznego i praktycznego. Uwzględniono również zgodność działań duszpasterskich z zapisami Konwencji ONZ o prawach osób z niepełnosprawnościami. Wyniki wskazują na wysoką deklarowaną otwartość duchownych, przy jednoczesnym zróżnicowanym poziomie przygotowania, szczególnie wśród młodszych księży. W artykule zwrócono także uwagę na doświadczenia osób z niepełnosprawnościami w relacjach z duchownymi oraz ich potrzeby religijne, które często pozostają niezaspokojone z powodu barier komunikacyjnych i strukturalnych. Tekst stanowi głos w dyskusji o roli Kościoła w procesie inkluzji społecznej oraz konieczności dostosowania formacji seminaryjnej i praktyki duszpasterskiej do wyzwań współczesności.

B. Fredrickson, creator of the Broaden-and-Build Theory of Positive Emotions, believes that success in life stems from a sense of happiness, and that happiness builds that success. For half a century, research into psychological well-being sought external sources of life satisfaction. The breakthrough came when the consequences of happiness were addressed. For several years, there has been growing empirical evidence for the thesis of measurable, objective benefits of positive emotions. One of them is the aforementioned professional success. Based on the results of empirical research conducted to date on the determinants of professional success, this article attempts to analyse the relationship between a person’s sense of mental well-being and their estimated professional success in the context of the self-image of the respondents (N = 120). The study confirmed the correlational relationships between the controlled variables. The prediction of professional success and the achievement of professional goals are determined by various subjective characteristics. The above analysis refers only to internal factors, which does not undermine the importance of other determinants, including those of a contextual nature.