Artykuł stanowi propozycję lekcji poświęconej dialogowi współczesnej literatury z Trenami Jana Kochanowskiego. Praca składa się z dwóch części. Pierwsza obejmuje zagadnienia teoretyczne, wskazujące na możliwość zestawienia Trenów Kochanowskiego z Dziennikiem gliwickim Tadeusza Różewicza. Druga część ilustruje praktykę dydaktyczną, ukazując możliwość przeprowadzenia cyklu zajęć opartych wyłącznie na analizie fragmentu „żebraczych trenów” współczesnego poety.
W ten sposób przedstawiony materiał daje młodemu człowiekowi szansę na odkrycie struktury współczesnej poezji, w szczególności jej złożonej tkanki gatunkowej. Głównym celem proponowanej lekcji jest próba ponownego odczytania i stworzenia obrazu cierpiącego człowieka – istoty upadającej i odradzającej się, doświadczającej własnych granic.
English
Język Polski