Literatura
Google Scholar

Andrews E., 2020, Disability as Diversity: Developing Cultural Competence, New York.
Google Scholar

Avelin H., ed., 2009, Unseen Childhoods. Disabled Characters in 20th-Century Books for Girls, London.
Google Scholar

Baluch A., 2003, Czytać ciałem — czy to możliwe?, w: tejże, Od ludus do agora: rozważania o książkach dla dzieci i młodzieży i o sposobach lektury, które wiodą od zabawy do poważnej rozmowy o literaturze, Kraków, s. 97—101.
Google Scholar

Baskin B., Harris K., 1977, Assessing and Using Juvenile Fiction Portraying the Disabled, in: Notes from a Different Drummer: A Guide to Juvenile Fiction Portraying the Handicapped, New York, s. 38—72.
Google Scholar

Clarke D, 2013, Daylight: A True Story of Childhood Schizophrenia, Ohio.
Google Scholar

Czabanowska-Wróbel A., 2015, [Ta dziwna] instytucja zwana literaturą dla dzieci. Historia literatury dla dzieci w perspektywie kulturowej, w: Łebkowska A., Bolecki W., red., Kulturowa historia literatury, Warszawa
Google Scholar

Davis L., 1997, The Disability Studies Reader, London.
Google Scholar

Fidowicz A., 2016, Niepełnosprawność w polskiej literaturze dla dzieci XIX wieku, „Wielogłos”, 4(30), s. 11—126, doi: 10.4467/2084395XWI.16.032.6860.
Google Scholar

Fidowicz A., 2017, Niepełnosprawność w najnowszej polskiej prozie dla młodzieży — między ableizmem a idolatrią, „Fragile”, 1(35).
Google Scholar

Fidowicz A., 2020, Polska literatura dziecięca i młodzieżowa w odbiciu crip theory. Wybrane przykłady, „Paidia i Literatura”, nr 2, s. 35—42. doi: 10.31261/PiL.2020.02.03.
Google Scholar

Ganczar M., Gielata I., Ładoń M., 2019, Fragmenty dyskursu maladycznego, Gdańsk.
Google Scholar

Hołub J., 2018, Żeby umarło przede mną. Opowieści matek niepełnosprawnych dzieci, Wołowiec.
Google Scholar

Hołub J., 2020, Niegrzeczne. Historie dzieci z ADHD, autyzmem i zespołem Aspergera, Wołowiec.
Google Scholar

Keith L., 2001, Take Up the Bed and walk. Death, Disability and Cure in Classic Fiction for Girls, New York.
Google Scholar

Korczak J., 1901, Dzieci ulicy, Warszawa.
Google Scholar

Kozioł M., 2017, Skrzynia władcy piorunów, Warszawa.
Google Scholar

Kozioł M., 2017, Tajemnica przeklętej harfy, Warszawa.
Google Scholar

Ładoń M., Choroba jako literatura. Studia maladyczne, Kraków.
Google Scholar

Muca K., 2019, Poiesis doświadczenia, poiesis tożsamości, Gdańsk.
Google Scholar

Muca K., 2020, Doświadczenie i różnica. Status przedmiotu badań i tożsamość badaczy w studiach o niepełnosprawności, „Teksty Drugie”, 2, s. 13—29.
Google Scholar

Naidoo J.C., Dahlen S.P., eds., 2013, Diversity in Youth Literature: Opening Doors through Reading, Chicago.
Google Scholar

Nasiłowska A., 2020, Leczenie przez opowiadanie, „Teksty Drugie”, nr 2, s. 7—11.
Google Scholar

Niewiadomska C., 1903, Nowa gwiazdka, Petersburg.
Google Scholar

Nikolajeva M., 2016, Recent Trends in Children’s Literature Research. Return to the Body, „IRCL”, 9 (2), s. 132—145.
Google Scholar

Nycz R., 2017, Kultura jako czasownik. Sondowanie nowej humanistyki, Kraków.
Google Scholar

Okołowiczówna S., 1908, Ulicznicy, Kraków.
Google Scholar

O’Sullivan E., 2000, Kinderliterarische Komparatistik, Heilderberg.
Google Scholar

Porzuczek S., 2020, Mapowanie bólu. Lektura — spojrzenie — afekt, Kraków.
Google Scholar

Reimann M., 2019, Nie przywitam się z państwem na ulicy. Szkic o doświadczeniu niepełnosprawności, Wołowiec.
Google Scholar

Sigurjónsdóttir H., 2015, Cultural Representation of Disability in Children’s Literature, in: Traustadóttir R., Ytterhus B. Egilson S., Berg B., eds., Childhood and Disability in the Nordic Countries. Being, Becoming, Belonging, New York, s. 115—130.
Google Scholar

Szczygielski M., 2016, Za niebieskimi drzwiami, Warszawa.
Google Scholar

Terakowska D., 2014, Poczwarka, Kraków.
Google Scholar

Walczowska-Dutka M., 2005, Program komunikacji dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Kraków.
Google Scholar

Zdrodowska M., 2016, Między aktywizmem a akademią. Studia nad niepełnosprawnością, „Teksty Drugie”, nr 5, s. 384—403, doi: 10.18318/td.2016.5.25.
Google Scholar