Prameny
Google Scholar

Ende M., 2015, Nekonečný příběh, Praha.
Google Scholar

Sekundární literatura
Google Scholar

Bettelheim B., 2017, Za tajemstvím pohádek, Praha.
Google Scholar

Fontana D., 2003, Psychologie ve školní praxi, Praha.
Google Scholar

Hník O., 2014, Didaktika literatury: výzvy oboru: od textů umělecké povahy k didaktice estetickovýchovného oboru, Praha.
Google Scholar

Hošek P., 2013, Kouzlo vyprávění: proměňující moc příběhu a „křest fantazie” v pojetí C. S. Lewise, Praha.
Google Scholar

Jacobi J.S., 2018, Cesta k individuaci, Ústí nad Orlicí.
Google Scholar

Nikolajevová A., 2018, „A měla jsi také pocit, jako bys lidi nenáviděla?” Emocionální gramotnost zprostředkovaná literaturou, w: Dítěti vstříc: teorie literatury pro děti a mládež, Segi Lukavská J., red., Brno, s. 137—155.
Google Scholar

Peseschkian N., 1998, Příběhy jako klíč k dětské duši, Praha.
Google Scholar

Segi Lukavská J., 2018, Dítěti vstříc: teorie literatury pro děti a mládež, Brno.
Google Scholar

Váňová K., 2006, Skutečné pocity z neskutečného světa anebo Kam za (s) fantazií, w: Současnost literatury pro děti a mládež. Sborník z literárněvědné konference, E. Koudelková red., Liberec, s. 19—26.
Google Scholar

Váňová K., 2019, Umělecká ztvárnění dětských dilemat a úzkostí jako příležitost k funkčnímu vzdělávání v literární výchově, Nepublikovaná dizertační práce, Ústí nad Labem.
Google Scholar

Yalom I.D., 2014, Pohled do slunce. O překonávání strachu ze smrti, Praha.
Google Scholar

Elektronické zdroje
Google Scholar

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání [online]. Praha 2017. file:///C:/Users/BERNAD~1/AppData/Local/Temp/RVP%20ZV%202017-1.pdf [datum přístupu: 7.06.2018]
Google Scholar