Polski
Cрпски
Deutsch
English
Español (España)
Français (Canada)
Français (France)
Hrvatski
Italiano
Macedonian
Português (Portugal)
Slovak
Srpski
Svenska
Čeština
Русский
Українська
Zaloguj
O platformie
Przewodnik dla Autora
Przewodnik dla Recenzenta
Ochwat, Magdalena, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Polska
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego Tom 30 (2021)
- Wstęp
„O czterech terapeutyczno-korygujących opowieściach o świecie, o prze-budowie świata i innych powinnościach dydaktyki humanistycznej w czasach kryzysów”. Z Profesorem Tadeuszem Sławkiem rozmawia Magdalena Ochwat
Abstrakt
PDF
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego Tom 30 (2021)
- Artykuły recenzyjne
(D)ocenić szkołę?
Abstrakt
PDF
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego Tom 31 (2022): Edukacja humanistyczna w czasach kryzysu klimatycznego
- Edukacja literacka i kulturowa
Czy możliwe jest kształtowanie postaw proklimatycznych na lekcjach języka polskiego? Wyniki badań ankietowych
Abstrakt
PDF
Postscriptum Polonistyczne Tom 32 Nr 2 (2023): Opisać współczesność, wymyślić przyszłość
- GEOlogos. W poszukiwaniu nowych sojuszy
Humanistyka odpornościowa w czasach katastrofy klimatycznej
Abstrakt
PDF
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego Tom 32 (2023): Edukacyjne światoobrazy szkoły i uniwersytetu. Dydaktyka języka polskiego jako zobowiązanie
- Edukacja literacka i kulturowa
Edukacja na rzecz klimatu przez fotografię i słowo. Przypadek „Gazety Strajkowej” #3
Abstrakt
PDF
Postscriptum Polonistyczne Tom 31 Nr 1 (2023): Edukacja humanistyczna w czasach antropocenu
- Prescriptum
Prescriptum. GEOlogos. Edukacja humanistyczna w czasach antropocenu
Abstrakt
PDF
No Limits Nr 1(9) (2024): Wyzwania Edukacji
- Artykuły
Ku symbiocenowi. Przyszłość edukacji klimatycznej w polskiej szkole
Abstrakt
PDF (English)
PDF