Tom 31 Nr 1 (2023): Edukacja humanistyczna w czasach antropocenu

Tom 31 Nr 1 (2023): Edukacja humanistyczna w czasach antropocenu

Publikacja dofinansowana ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki - program Doskonała nauka - wsparcie konferencji naukowych, nr umowy DNK/SP/514518/2021.

Publikacja dofinansowana w ramach projektu „100 ekofaktów, o których każdy uczący się polskiego mówić powinien”. Projekt jest finansowany ze środków Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej w ramach programu Promocja Języka Polskiego.

CAŁY NUMER

Prescriptum

Prescriptum. GEOlogos. Edukacja humanistyczna w czasach antropocenu

Magdalena Ochwat

1-13

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.16

PDF

EKO(GLOTTO)DYDAKTYKA

Wstęp do ekokrytyki filmowej: wyzwania dydaktyczne

Justyna Hanna Budzik

1-16

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.11

PDF

Pedagogika ekologiczna w czasach antropocenu i antropocentryczna narracja w podręcznikach szkolnych

Beata Gola

1-17

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.10

PDF

Przygotowanie przyszłych polonistów do wyzwań edukacji ekologicznej

Małgorzata Latoch-Zielińska

1-17

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.12

PDF

Ekologiczne podejście w edukacji – dyscyplinarna aporia

Krzysztof Maliszewski

1-15

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.05

PDF

Czy humaniści są współodpowiedzialni za kryzys klimatyczny?

Maciej Michalski

1-12

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.04

PDF

Zrównoważony rozwój i kształcenie ustawiczne w szwedzkiej glottodydaktyce

Magdalena Slyk

1-12

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.07

PDF

Ekoglottodydaktyka polonistyczna – potrzeba i prawo XXI wieku

Agnieszka Tambor

1-15

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.14

PDF

Człowiek naturze zgotował ten los – rzecz o wybranej reklamie społecznej na lekcji języka polskiego jako obcego

Maria Wacławek

1-19

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.01

PDF

Jak być ze świata? Zwrot geologiczny i polonistyka/humanistyka terenowa w szkole

Małgorzata Wójcik-Dudek

1-21

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.03

PDF

Sposoby zapobiegania zespołowi deficytu natury na gruncie słoweńskim – przykłady dobrych praktyk

Maria Wtorkowska

1-16

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.13

PDF

EKOLOGICZNE VARIA DYDAKTYCZNE

Is It Easy to Do the Right Thing?: An Approach to Sustainable Development in Teacher Education in Sweden [Czy łatwo jest postępować właściwie?: Podejście do zrównoważonego rozwoju w kształceniu nauczycieli w Szwecji]

Martina Wyszynska Johansson

1-15

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.15

PDF (English)

Dobry klimat do nauki polskiego. Standardy prostej polszczyzny w glottodydaktyce (na przykładzie tekstów dotyczących kryzysu klimatycznego)

Magdalena Zakrzewska-Verdugo

1-18

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.08

PDF

Działania samorządu miejskiego jako narzędzie budowania świadomości ekologicznej wśród mieszkańców – na przykładzie Bratysławy

Zuzana Obertová

1-15

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.09

PDF

Varia

A Double Voice on Latin Grammar, or a Gloss to Reflections on the Challenges of Cultural Pedagogy [Dwugłos w sprawie łacińskiej gramatyki, czyli glosa do rozważań o wyzwaniach pedagogiki kulturowej]

Małgorzata Krakowiak

1-15

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.17

PDF (English)

Przeglądy

Półka literacka w duchu ekokrytyki

Agnieszka Nęcka-Czapska

1-20

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.02

PDF

Półka filmowa 2022

Agnieszka Tambor

1-19

DOI: https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.06

PDF