Tom 30 (2021)

Tom 30 (2021):

CAŁY NUMER

Wstęp

Ewa Jaskółowa, Ivana Dobrotová

7-9

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.01

PDF

„O czterech terapeutyczno-korygujących opowieściach o świecie, o prze-budowie świata i innych powinnościach dydaktyki humanistycznej w czasach kryzysów”. Z Profesorem Tadeuszem Sławkiem rozmawia Magdalena Ochwat

Tadeusz Sławek, Magdalena Ochwat

11-17

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.02

PDF

Edukacja literacka i kulturowa

Edukacja literacka wobec wyzwań współczesności — próba diagnozy i propozycje rozwiązań

Maciej Michalski

21-44

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.03

PDF

Tokarczuk dla wszystkich. Adaptacja tekstu prozatorskiego do nauczania języka polskiego jako obcego na niższych poziomach zaawansowania

Elżbieta Koziołkiewicz

45-63

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.04

PDF

Im dalej w las, tym więcej drzew? Kształtowanie wrażliwości na naturę w edukacji polonistycznej w szkole podstawowej

Aleksandra Lange

65-80

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.05

PDF

Literackie patrzenie rękami. Młodzi bohaterowie literaccy z niepełnosprawnościami — zaproszenie do dialogu

Katarzyna Skoczek

81-95

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.06

PDF

Edukacja językowa

Związek między reformą założeń, procesu i rezultatów nauczania języka czeskiego

Stanislav Štěpáník

99-115

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.07

PDF

Taksonomia sprawności słuchania i mówienia w języku polskim jako ojczystym

Marta Chyb-Winnicka, Anna Tabisz

117-135

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.08

PDF

Koncept SPRAVEDLNOST v českém jazykovém obrazu světa studentů bohemistiky [Pojęcie SPRAWIEDLIWOŚCI w czeskim językowym obrazie świata wśród studentów bohemistyki]

Ladislav Janovec

137-148

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.09

PDF (Czeski)

Bo v. ponieważ i inne spójniki w mówionym i pisanym Kartka z dziejów mylnych mniemań

Kordian Bakuła

149-167

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.10

PDF

Transformace učiva slovotvorby, A-didaktické situace [Transformacja materiału słowotwórczego. Sytuacje dydaktyczne]

Lucie Strejčková

169-183

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.11

PDF (Czeski)

Varia

Nowe wyzwania glottodydaktyki polonistycznej w Chińskiej Republice Ludowej

Jagna Malejka

187-206

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.12

PDF

Uwagi językoznawcy o kompetencjach odpornościowych (na podstawie profesji nauczyciela akademickiego)

Anetta Bogusława Strawińska

207-222

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.13

PDF

Artykuły recenzyjne

Perspektywa porównawcza w dydaktyce języka ojczystego

Bernadeta Niesporek-Szamburska

225-238

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.14

PDF

(D)ocenić szkołę?

Magdalena Ochwat

239-249

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.15

PDF

Nie tylko po lekcjach…

Małgorzata Latoch-Zielińska

251-262

DOI: https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.16

PDF