Nauczanie języka i kultury polskiej na Bałtyckim Uniwersytecie Federalnym im. Immanuela Kanta w warunkach zdalnych

Małgorzata Grochowina

doi:10.31261/PS_P.2022.29.12

Opublikowane: 2022-07-14

Tom 29 Nr 1 (2022)

Nauczanie języka i kultury polskiej na Bałtyckim Uniwersytecie Federalnym im. Immanuela Kanta w warunkach zdalnych

Małgorzata Grochowina

Dział: Język polski i polonistyka za granicą

https://doi.org/10.31261/PS_P.2022.29.12

Abstrakt

Celem artykułu jest zaprezentowanie problematyki nauczania języka i kultury polskiej w warunkach zdalnych na przykładzie Bałtyckiego Uniwersytetu Federalnego im. Immanuela Kanta w Kaliningradzie. Przedstawiony został przebieg wydarzeń edukacyjnych i kulturalnych promujących język i kulturę polską w roku akademickim 2020/2021, takich jak: Międzynarodowe Multimodalne Dyktando oraz konkurs krasomówczy PaintTalks, które zostały zorganizowane w ramach Dni Języka i Kultury Polskiej. Dodatkowo omówiono sposoby realizacji dwóch kursów przedmiotowych przeznaczonych dla studentów studiów licencjackich na kierunku filologia obca: język polski i literatura, które w całości odbyły się w formie online; są to: Wprowadzenie do kultury polskiej i Praktyczny język polski. Uwzględnione zostało także badanie ilościowe, a kwestionariusz ankietowy prezentuje opinie i refleksje uczestników kursów na temat atrakcyjności i efektywności takiej formy uczenia się języka obcego. Powodem podjęcia wybranej tematyki jest potrzeba odpowiedzi na aktualne wyzwania edukacyjne związane z nauczaniem online oraz zaprezentowanie różnorodnych przedsięwzięć promujących język i kulturę polską poza granicami kraju. Tekst wpisuje się we współczesne badania nad promocją języka polskiego jako obcego oraz glottodydaktyczne poszukiwania dotyczące polonistyk światowych.

Słowa kluczowe:

nauczanie kultury , język polski jako obcy , nauczanie online , nauczanie w warunkach zdalnych , polska kultura jako obca , promocja języka polskiego

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Grochowina, M. (2022). Nauczanie języka i kultury polskiej na Bałtyckim Uniwersytecie Federalnym im. Immanuela Kanta w warunkach zdalnych. Postscriptum Polonistyczne, 29(1), 1–15. https://doi.org/10.31261/PS_P.2022.29.12

Cited by / Share

Bibliografia

Cellary W., 2020, Edukacja w świetle pandemii, w: Nauczanie po pandemii. Nowe pytania czy nowe odpowiedzi na stare pytania?, opr. J. Lubacz, Wydawnictwo SGGW, Warszawa, s. 15–24.
Google Scholar

Janus A., 2020, Refleksje z pierwszych dni i pierwszych wrażeń, w: Zdalne kształcenie akademickie dorosłych w czasie pandemii, red. J. Czarkowski i in., Wydawnictwo DiG, Warszawa, s. 15–26.
Google Scholar

Krzyżyk D., 2018, Ogólnopolski Konkurs Ortograficzny DYKTANDO i jego rola w rozbudzaniu zainteresowań językowych Polaków oraz w propagowaniu wzorców poprawnej pisowni. Rys historyczny, w: Katowice jako ośrodek nauki i kultury w XX i XXI wieku, red. A. Barciak, Muzeum Historii Katowic, Katowice, s. 219–230.
Google Scholar

Machoła A., 2017, TEDx w polskiej szkole, „Języki Obce w Szkole”, nr 3, s. 34–37.
Google Scholar

Makarowa P., Zubricka E., 2020, Gry terenowe w kształceniu kompetencji kulturowych i zawodowych w procesie nauczania języka polskiego jako obcego, w: W kręgu kultury i języka. Innowacje w nauczaniu i promocji języka polskiego jako obcego, red. M. Gębka-Wolak, T. Szkapienko, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń, s. 217–231.
Google Scholar

Prensky M., 2001, Digital Natives. Digital Immigrants. Part 1, „On the Horizon”, vol. 9, no. 5, s. 1–6.
Google Scholar

Sartori G., 2007, Homo videns. Telewizja i postmyślenie, przeł. J. Uszyński, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
Google Scholar

Szkapienko T., 2020, Konkurs ortograficzny „Polskie dyktando” w Kaliningradzie, w: W kręgu kultury i języka. Innowacje w nauczaniu i promocji języka polskiego jako obcego, red. M. Gębka-Wolak, T. Szkapienko, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń, s. 203–216.
Google Scholar

Szkapienko T., Zubricka E., Grochowina M., 2021, Doświadczenia z realizacji projektu promocji języka polskiego i kultury w warunkach zdalnych, w: Nauczanie języka polskiego w Rosji i rosyjskiego w Polsce. Doświadczenia, problemy, perspektywy, red. O. Kasymowa, B. Latypowa, O. Gawrylowa, Wydawnictwo Centrum Rosyjsko-Polskiego Dialogu i Porozumienia, Ufa, s. 245–253.
Google Scholar

Wodołazkin Е., 2016, Totalnyje oszybki, Topsb.tv, https://topspb.tv/news/2015/04/22/totalnyie-oshibki-v-kakih-slovah-bolshe-vsego-oshibalis-uchastniki-totalnogo-diktanta/ [dostęp: 15.01.2022]
Google Scholar

Małgorzata Grochowina

malgorzata.grochowina@uwr.edu.pl
https://orcid.org/0000-0003-1210-3544

Afiliacja:

Uniwersytet Wrocławski Polska

Biogram

MAŁGORZATA GROCHOWINA – mgr, Kolegium Doktorskie, Wydział Filologiczny, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław, Polska.

Od 2018 roku uczestniczka Programu Lektorzy NAWA i asystentka w Instytucie Nauk Humanistycznych Bałtyckiego Uniwersytetu Federalnego w Kaliningradzie (Rosja). Jej zainteresowania badawcze związane są z nauczaniem kultury i języka polskiego jako obcego, dwujęzycznością, językiem emigracji. Wybrane publikacje:
Polish Language in Kaliningrad (Russia) at the Beginning of the 21th Century: Foreign, Second or Native Language (Parana 2020), Kształcenie kompetencji kulturowych w nauczaniu studentów polonistyki na Bałtyckim Uniwersytecie Federalnym w Kaliningradzie (Toruń 2020), Język polski kaliningradzkiej Polonii (Hamburg 2021).

Tom 29 Nr 1 (2022)
Opublikowane: 2022-09-09

ISSN: 1898-1593

eISSN: 2353-9844

10.31261/PS_P

Wydawca

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press

Prześlij tekst

Nauczanie języka i kultury polskiej na Bałtyckim Uniwersytecie Federalnym im. Immanuela Kanta w warunkach zdalnych

Abstrakt

Słowa kluczowe:

Małgorzata Grochowina

Informacje