Adelt J., 1992, Postawy społeczno-moralne (w ujęciu L. Kohlberga) jako uwarunkowania zachowań dewiacyjnych dziewcząt z Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego, „Studia z Psychologii”, t. 4, s. 154–200.
Google Scholar

Bartmiński J., 1988, Definicja kognitywna jako narzędzie opisu konotacji słowa, w: Konotacja, red. J. Bartmiński, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 169–183.
Google Scholar

Bartmiński J., 2003, Miejsce wartości w językowym obrazie świata, w: Język w kręgu wartości, red. J. Bartmiński, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 59–86.
Google Scholar

Borowiec H., 2014, Dziecięce rozumienie świata (studium lingwistyczne), Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin.
Google Scholar

Brémond A., Couet J.-F., Davie A., 2008, Kompendium wiedzy o socjologii, przeł. K. Malaga, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Google Scholar

Cieciuch M., 2013, Kształtowanie się systemu wartości od dzieciństwa do wczesnej dorosłości, Wydawnictwo Liberi Libri, Warszawa.
Google Scholar

Dunaj S., red., 2003, Uniwersalny słownik języka polskiego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Google Scholar

Ferenc K., 2009, Kody komunikacyjne w kulturze codzienności, w: Wartości w komunikacji różnych grup społecznych, red. M. Baryluk, M. Wawrzak-Chodaczek, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń, s. 10–25.
Google Scholar

Filar D., 2013, Narracyjne aspekty językowego obrazu świata. Interpretacja marzenia we współczesnej polszczyźnie, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin.
Google Scholar

Grzegorczyk A., 1983, Próba treściowego opisu świata wartości i jej etyczne konsekwencje, Ossolineum, Wrocław.
Google Scholar

Gutowski P., 2001, Kilka uwag o zagadnieniu realizmu, „Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria”, nr 4 (40), s. 35–49.
Google Scholar

Hałas K., 1981, Symboliczny interakcjonizm – wielość orientacji a podstawy jedności perspektywy, „Studia Socjologiczne”, nr 4 (83), s. 103–114.
Google Scholar

Hrycyna E., 2017, Rozwijanie słownictwa u dzieci w wieku przedszkolnym z zaburzeniami ekspresji werbalnej. Problemy teoretyczne, „Logopedia Silesiana”, nr 6, s. 73−88.
Google Scholar

Jęczeń U., 2019, Definicja kognitywna w diagnozie logopedycznej dzieci w normie oraz osób niepełnosprawnych intelektualnie, „Prace Językoznawcze”, 21/4, s. 77–95, https://doi.org/10.31648/pj.4691.
Google Scholar

Kajtoch W., 2008, Językowe obrazy świata i człowieka w prasie młodzieżowej i alternatywnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Google Scholar

Kawula S., 1997, Młodzież wobec swej przyszłości i deklarowanych wartości – przesłanki do edukacji współczesnej, w: Aksjodeontologiczne aspekty relacji osobowych w procesach edukacyjnych, red. W.M. Wołoszyn, Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Bydgoszcz.
Google Scholar

Kluz T., 2010, Psychospołeczne uwarunkowania wyboru wartości przez młodzież, Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”, Toruń.
Google Scholar

Kowalikowa J., 2008, Różne aspekty mówienia o wartościach i wartościowania w ramach kształcenia językowego w szkole, w: Wartościowanie a edukacja polonistyczna, red. A. Janus-Sitarz, Universitas, Kraków, s. 221–252.
Google Scholar

Krzeszowski T., 1999, Aksjologiczne aspekty semantyki językowej, Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Toruń.
Google Scholar

Kurczab H., 2012, Z problemów wartości i wartościowania (wybrane zagadnienia), „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna”, z. 72, s. 7–37.
Google Scholar

Laskowska W., 1992, Wartościowanie w języku potocznym, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz.
Google Scholar

Michnik I., Szulta K., 2012, Uczciwość (Program edukacyjny „Wartości życia”) – scenariusze zajęć, „Bliżej Przedszkola”, nr 125, https://blizejprzedszkola.pl/uczciwosc-program-edukacyjny-wartosci-zycia-scenariusze-zajec,2,1627.html# [dostęp: 20.12.2023].
Google Scholar

Najder Z., 1971, Zdania opisowe i wartościujące, „Studia Semiotyczne”, t. 2, s. 139–161.
Google Scholar

Niebrzegowska-Bartmińska S., 2018, O różnych wariantach definicji leksykograficznej – od taksonomii do kognitywizmu, „Etnolingwistyka. Problemy języka i kultury”, vol. 30, s. 259–284.
Google Scholar

Niesporek-Szamburska B., 2004, Językowy obraz pór roku i tradycji kulturowych w twórczości dzieci, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.
Google Scholar

Odpowiedzialność, 2014, Wielki słownik języka polskiego, 03.02.2014, https://wsjp.pl/haslo/podglad/7035/odpowiedzialnosc [dostęp: 20.12.2023].
Google Scholar

Ossowska M., 1970, Normy moralne. Próba systematyzacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Google Scholar

Ostasz L., 2009, Czym są wartości? Zarys aksjologii, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn.
Google Scholar

Ostrowska U., 2000, Dialog w pedagogicznym badaniu jakościowym, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
Google Scholar

Pacewicz G., 2013, Czy można sensownie mówić o wartościach, „Humanistyka i Przyrodoznawstwo”, nr 19, s. 329–339.
Google Scholar

Pakuła M., 2021, Jak nie zabiłem swego ojca i jak bardzo tego żałuję, Wydawnictwo Nisza, Kraków.
Google Scholar

Patrzałek T., 1996, Dydaktyka mówienia o wartościach i ocenach, „Polonistyka”, nr 4,
Google Scholar

s. 219–224.
Google Scholar

Piaget M.J., 2006, Jak sobie dziecko wyobraża świat, tłum. M. Gawlik, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Google Scholar

Puzynina J., 1992, Język wartości, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Google Scholar

Puzynina J., 2014, Kłopoty z nazwami wartości (i wartościami), „Etnolingwistyka. Problemy języka i kultury”, vol. 26, s. 7–20.
Google Scholar

Sadłocha A., 2019, Rozumienie wartości społecznych przez współczesnych pięciolatków, praca licencjacka napisana pod kierunkiem Anny Wileczek, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach.
Google Scholar

Saint-Exupéry A. de, 2017, Ziemia planeta ludzi, tłum. W. i Z. Bieńkowscy, Wydawnictwo Siedmioróg, Wrocław.
Google Scholar

Sikorski M., 2005, Język konfliktu. Kultura komunikacji społecznej w organizacji, C.H.Beck, Warszawa.
Google Scholar

Świtała I.M., 2019, Wychowanie do wartości w zmieniającym się świecie, „Studia Edukacyjne”, nr 52, s. 159–172.
Google Scholar

Tolerancja, 2014, Wielki słownik języka polskiego, 11.03.2014, https://wsjp.pl/haslo/podglad/35734/tolerancja/5089584/religijna [dostęp: 20.12.2023].
Google Scholar

Wieczorek U., 1999, Wartościowanie, perswazja, język, Księgarnia Akademicka, Kraków.
Google Scholar

Wiśniewska-Kin M., 2007, „Chcieć, pragnąć, myśleć, wiedzieć” – rozumienie pojęć przez dzieci, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
Google Scholar

Wójtowicz M., 2013, Definicja kognitywna jako sposób opisu semantyki symbolu. Na przykładzie liczby siedem, „Roczniki Kulturoznawcze”, t. 4, nr 4, s. 71−87.
Google Scholar

Żuk G., 2016, Edukacja aksjologiczna. Zarys problematyki, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin.
Google Scholar