Čmejrková S., 2019, Jazyk a styl elektronické komunikace: čeština a počítačština, v: Jazyk a dialog: Výbor z textů, red. J. Hoffmannová, P. Kaderka, NLN, Praha, s. 351–360.
Google Scholar

Dočekal D., Müller J., Harris A., Heger L. et al., 2019, Dítě v síti: Manuál pro rodiče a učitele, kteří chtějí rozumět digitálnímu světu mladé generace, Mladá fronta, Praha.
Google Scholar

Gajda S., 2017, Język – językoznawstwo – wychowanie językowe, v: Język a edukacja 5: Uczenie języka ojczystego w czasach ponowoczesnych, red. A. Tabisz, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, s. 15–23.
Google Scholar

Gregor M., Vejvodová P., Zvol si info., 2018, Nejlepší kniha o fake news!!! CPress, Brno.
Google Scholar

Hoffmannová J., 2010 / 2011a, Různé podoby současné komunikace: mezi mluveností a psaností. Část 1, „Český jazyk a literatura“, nr 2, s. 62–70.
Google Scholar

Hoffmannová J., 2010 / 2011b, Různé podoby současné komunikace: mezi mluveností a psaností. Část 2, „Český jazyk a literatura“, nr 4, s. 176–184.
Google Scholar

Kress G., 2010, A Grammar for meaning-making, v: Beyond the grammar wars, ed. T. Locke, Routledge, London, s. 233–253.
Google Scholar

Kršiak T., Štěpáník S., 2021 / 2022, K digitální kompetenci jako součásti RVP ZV, “Český jazyk a literatura“, nr 5, s. 231–239.
Google Scholar

Lirola M.M., Chovanec J., 2012, The dream of a perfect body come true: Multimodality in cosmetic surgery advertising, „Discourse & Society“, nr 5, s. 487–507.
Google Scholar

Machová S., Šamalová M., red., 2005, Výuka pragmatických aspektů řečové komunikace ve vyšších třídách gymnázií a na SOŠ, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, Praha.
Google Scholar

Myhill D., 2005, Ways of knowing: Writing with grammar in mind, „English Teaching: Practice and Critique“, nr 3, s. 77–96.
Google Scholar

Niesporek-Szamburska B., 2010a, Media elektroniczne a język ucznia, v: Kształcenie językowe w dobie kultury masowej polisensorycznej, red. U. Kopeć, Z. Sibiga, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów, s. 123–136.
Google Scholar

Niesporek-Szamburska B., 2010b, Oddziaływanie nowych mediów na zachowania językowe uczniów, „Studia Pragmalingwistyczne“, nr 2, s. 170–186.
Google Scholar

Nocoń J., 2017, Lingwodydaktyka wobec elektronicznych form komunikowania (się), v: Język a edukacja 5: Uczenie języka ojczystego w czasach ponowoczesnych, red. A. Tabisz, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, s. 127–137.
Google Scholar

Nocoń J., 2018, Lingwodydaktyka na progu XXI wieku. Konteksty – koncepcje – dylematy, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole.
Google Scholar

Nocoń J., 2021, Język(i) komunikowania się w zglobalizowanym świecie – o ekologii języka w edukacji polonistycznej XXI wieku, v: Lekcja POLSKI(ego): Praktyki edukacyjne wobec niepokojów XXI wieku, T. 2: Praktyki edukacyjne, red. A. Gis et al., Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań, s. 251–264.
Google Scholar

Ogonowska A., 2014, Rola kompetencji kulturowych i medialnych w kształceniu polonistycznym, v: Polonistyka dziś – kształcenie dla jutra, red. K. Biedrzycki et al., Universitas, Kraków, s. 24–35.
Google Scholar

Pieniążek M., Štěpáník S., red., 2016, Teaching of national languages in the V4 countries, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, Praha.
Google Scholar

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, 2021, MŠMT, Praha.
Google Scholar

Skudrzyk A., 2005, Czy zmierzch kultury pisma? O synestezji i analfabetyzmie funkcjonalnym, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.
Google Scholar

Štěpáník S., Krčmářová M., Polčáková J., 2020, Možnosti integrace ve výuce českého jazyka: metodická příručka, NPI ČR, Praha.
Google Scholar

Štěpáník S. et al., 2019, Vztah jazyka a komunikace v česko-slovensko-polské didaktické reflexi, Karolinum, Praha.
Google Scholar

Štěpáník S. et al., 2020, Školní výpravy do krajiny češtiny: didaktika českého jazyka pro základní školy, Fraus, Plzeň.
Google Scholar

Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030+, 2020, MŠMT, Praha.
Google Scholar

Vymezení digitální gramotnosti, [s.a.], Podpora rozvoje digitální gramotnosti, https://digigram.cz/vymezeni-digitalni-gramotnosti/ [přístup: 6. 8. 2021].
Google Scholar