Uczenie się i nauczanie słownictwa języka polskiego  za pomocą technologii  informacyjno­komunikacyjnych.  Stan realizacji projektu  „Polish Your Polish/(Un)Polish Your Russian” na KU Leuven (Belgia)

Sandra Toffel; Kris Van Heuckelom

Published: 2020-12-07

Vol. 14 No. 2 (2014)

Learning and teaching Polish vocabulary using information and  communication technologies. Stage of realisation of the project  „Polish Your Polish/(Un)Polish Your Russian” (KU Leuven, Belgia)

Sandra Toffel

, Kris Van Heuckelom

Abstract

The article presents and evaluates lexical exercises and glottodidactic tasks presented on an educational platform Polish Your Polish – (Un)Polish Your Russian (KU Leuven, Belgia). It is based on the latest scientific literature on using digital educational materials in teaching foreign languages. The analysis proves that the value of the materials prepared at KU Leuven results above all from their authenticity, primacy of the meaning and their attractiveness. When teaching Polish vocabulary using information and communication technologies, it is far more difficult to meet the criteria of effectiveness and functionality. The authors of the article claim that open, multistage tasks, that require active processing of information and lead to a certain useful ‘final’ product can serve this purpose well.

Keywords:

glottodidactics , educational platform , KU Leuven

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Toffel, S., & Van Heuckelom, K. (2020). Learning and teaching Polish vocabulary using information and  communication technologies. Stage of realisation of the project  „Polish Your Polish/(Un)Polish Your Russian” (KU Leuven, Belgia). Postscriptum Polonistyczne, 14(2), 231–247. Retrieved from https://journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/10464

Sandra Toffel

sandra.toffel@arts.kuleuven.be
https://orcid.org/0000-0002-1105-8430

Affiliation:

absolwentka komparatystyki oraz studiów z zakresu nauczania języka polskiego jako obcego na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. Belgium

Bio Statement (e.g., department and rank)

Jej praca magisterska z dziedziny glottodydaktyki była opisem realizacji autorskiego projektu kursu języka polskiego na poziomie B1, przygotowanego zgodnie z zasadami podejścia zadaniowego i przeprowadzonego w ramach Szkoły Letniej Języka i Kultury Polskiej przy UJ. Autorka jednostki lekcyjnej Żyć na walizkach w zbiorze 40 koncepcji dobrych lekcji (2011, red. A. Rabiej i in.). Obecnie lektorka języka polskiego na Katolickim Uniwersytecie w Leuven (Belgia).

Kris Van Heuckelom

https://orcid.org/0000-0003-1188-916X

Affiliation:

prof. dr na Katholieke Universiteit Leuven (Belgia). Belgium

Bio Statement (e.g., department and rank)

Autor rozpraw z zakresu literatury i kultury polskiej i tłumacz poezji polskiej. Książki: „Patrzeć w promień od ziemi odbity”. Wizualność w poezji Czesława Miłosza (2004), Perspectives on Slavic Literatures (2007, współred. David Danaher), (Un)masking Bruno Schulz: New Combinations, Further Fragmentations, Ultimate Reintegrations (2009, współred. Dieter De Bruyn), European Cinema after the Wall. Screening EastWest Mobility (2014, współred. Leen Engelen).

Vol. 14 No. 2 (2014)
Published: 2020-12-15

ISSN: 1898-1593

eISSN: 2353-9844

10.31261/PS_P

Publisher

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press

Submit

Learning and teaching Polish vocabulary using information and communication technologies. Stage of realisation of the project „Polish Your Polish/(Un)Polish Your Russian” (KU Leuven, Belgia)

Abstract

Keywords:

Sandra Toffel

Kris Van Heuckelom

Information

Learning and teaching Polish vocabulary using information and  communication technologies. Stage of realisation of the project  „Polish Your Polish/(Un)Polish Your Russian” (KU Leuven, Belgia)