Wstęp do ekokrytyki filmowej: wyzwania dydaktyczne

Justyna Hanna Budzik

doi:10.31261/PS_P.2023.31.11

Published: 2023-07-20

Vol. 31 No. 1 (2023)

Introduction to Film Ecocriticism: Teaching and Learning Challenges

Justyna Hanna Budzik

Section: ECO(GLOTTO)DIDACTICS

https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.11

Abstract

The main goal of this article is to start a debate on how to introduce ecocriticism into university film education. It also presents the author’s critical reflection on her experience of translating the theoretical assumptions of posthumanist film education into university practice. The theoretical part of the article popularizes the thought of Adrian Ivakhiv, a cultural theoretician and ecophilosopher concerned with film studies, whose reflection also addresses his activity as teacher. Further in the article, Justyna Hanna Budzik describes university classes devoted to film ecocriticism, whose aim was to implement the interpretive and research attitude developed in green film studies. She presents the curriculum, teaching and learning methods, conclusions, and postulates for redesigning classes in the upcoming teaching cycle. A separate part of the article discusses a detailed discussion of one of the tasks for students. Teaching experiences are placed in the context of the framework of film education and posthumanities

Keywords:

ecocriticism , film studies , posthumanities , film education

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Budzik, J. H. (2023). Introduction to Film Ecocriticism: Teaching and Learning Challenges. Postscriptum Polonistyczne, 31(1), 1–16. https://doi.org/10.31261/PS_P.2023.31.11

Cited by / Share

References

Literatura
Google Scholar

Barcz A., 2016, Realizm ekologiczny. Od ekokrytyki do zookrytyki w literaturze polskiej, Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”, Katowice.
Google Scholar

Bińczyk E., 2018, Epoka człowieka. Retoryka i marazm antropocenu, PWN, Warszawa.
Google Scholar

Budzik J.H., 2023, Polski film i fotografia nowego wieku na tle kultury wizualnej. Widma, antropocienie, sztandary, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice [w druku].
Google Scholar

Czapliński P., Bednarek J.B., Gostyński D., 2017, Literatura i jej natury. Przewodnik ekokrytyczny dla nauczycieli i uczniów szkół średnich, Wydawnictwo Rys, Poznań.
Google Scholar

Depta H., 1975, Film i wychowanie, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
Google Scholar

Fiedorczuk J., 2010, Ekokrytyka: bardzo krótkie wprowadzenie, https://fragile.net.pl/ekokrytyka-bardzo-krotkie-wprowadzenie/ [dostęp: 09.12.2022].
Google Scholar

Gunning C., 2021, Mad Max: How The Original Movie Predicted The Future, 30.04.2021, https://screenrant.com/mad-max-movie-future-predictions-explained/ [dostęp: 31.05.2023].
Google Scholar

Ivakhiv A., 2012, Teaching Ecocriticism and Cinema, in: Teaching Ecocriticism and Green Cultural Studies, ed. G. Garrard, Palgrave Macmillan, Basingstoke, s. 144–155.
Google Scholar

Ivakhiv A., 2013, An Ecophilosophy of the Moving Image: Cinema as Anthrobiogeomorphic Machine, in: Ecocinema Theory and Practice, eds. S. Rust, S. Monani, S. Cubitt, Routledge, New York–London, s. 87–105.
Google Scholar

Janikowska A., 2020, W oczekiwaniu na katastrofę, „EKRANy. Film i media”, nr 2 (54), s. 25–30.
Google Scholar

Klejsa K., 2016, Od FEWG do FLAG: systemowe przemiany edukacji filmowej w Wielkiej Brytanii na przełomie XX i XXI wieku, w: Od edukacji filmowej do edukacji audiowizualnej. Teorie i praktyki, red. E. Ciszewska, K. Klejsa, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, s. 35–48.
Google Scholar

Markiewka T., 2021, Zmienić świat raz jeszcze. Jak wygrać walkę o klimat, Wydawnictwo Czarna Owca, Warszawa.
Google Scholar

Napiórkowski M., 2022, Naprawić przyszłość. Dlaczego potrzebujemy lepszych opowieści, żeby uratować świat, Wydawnictwo Literackie, Kraków, e-wydanie legimi.
Google Scholar

Nurczyńska-Fidelska E., 1989, Edukacja filmowa na tle kultury literackiej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
Google Scholar

Rust S., Monani S., 2013, Introduction: Cuts to Dissolves – Defining and Situating Ecocinema Studies, in: Ecocinema Theory and Practice, eds. S. Rust, S. Monani, S. Cubitt, Routledge, New York–London, s. 1–13.
Google Scholar

Stańczyk M., 2020, Ślad węglowy kina, „EKRANy. Film i media”, nr 2 (54), s. 14–19.
Google Scholar

Szaj P., 2021, Czas, który wypadł z ram. Antropocen i ekokrytyczna lektura tekstów literackich, „Forum Poetyki”, nr 24, s. 6–25.
Google Scholar

Tabaszewska J., 2018, Ekokrytyczna (samo)świadomość, „Teksty Drugie”, nr 2, s. 7–16, DOI: 10.18318/td.2018.2.1.
Google Scholar

Filmografia
Google Scholar

Mad Max: Na drodze gniewu (Mad Max: Fury Road), reż. G. Miller, Australia–USA 2015.
Google Scholar

Justyna Hanna Budzik

justyna.budzik@us.edu.pl
https://orcid.org/0000-0001-9740-0761

Affiliation:

University of Silesia in Katowice Poland

Bio Statement (e.g., department and rank)

JUSTYNA HANNA BUDZIK – PhD, Institute of Culture Studies, University of Silesia in Katowice, Katowice, Poland. Film scholar and teacher of Polish as a foreign language. Author of the books Filmowe cuda i sztuczki magiczne. Szkice z archeologii kina [Film Marvels and Magic Tricks. Sketches from the Archaeology of Cinema] (Katowice 2015) and Dotyk światła. O zmysłowym doznawaniu kina [Touch of Light. On the Sensory Experience of Cinema] (Katowice 2012), co-author (together with Agnieszka Tambor) of Polska półka filmowa. Krótkometrażowe filmy aktorskie i animowane w nauczaniu języka polskiego jako obcego [A Shelf of Polish Film. Short Live Action and Animated Films in Teaching Polish as a Foreign Language] (Katowice 2018). Polish language teacher at INALCO in Paris (2016/2017), winner of the Fulbright Slavic Award at the University of Washington in Seattle (2017/2018). She teaches and conducts research on film education and the teaching of Polish culture.

Vol. 31 No. 1 (2023)
Published: 2023-10-16

ISSN: 1898-1593

eISSN: 2353-9844

10.31261/PS_P

Publisher

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press

Submit

Introduction to Film Ecocriticism: Teaching and Learning Challenges

Abstract

Keywords:

Justyna Hanna Budzik

Information