Auer P., Wei L., 2009, Handbook of Multilingualism and Multilingual Communication, Berlin.
Google Scholar

Baker C., 2011, Foundations of Bilingual Education and Bilingualism, Bristol.
Google Scholar

Bauer E.U., 2017, Biliteracy, Illinois.
Google Scholar

Beardsmore H.B., 1986, Bilingualism: basic principles (Vol. 1), Clevedon.
Google Scholar

Błasiak­‑Tytuła M., 2011, Kilka uwag na temat bilingwizmu, w: Michalik M., red., „Nowa Logopedia”, t. 2: Biologiczne uwarunkowania rozwoju i zaburzeń mowy, Kraków.
Google Scholar

Cieszyńska J., 2010, Dwujęzyczność – rozumienie siebie jako Innego, w: Cieszyńska J., Orłowska­‑Popek Z., Korendo M., red., Nowe podejście w diagnozie i terapii logopedycznej – metoda krakowska, Kraków.
Google Scholar

Collier V., Thomas W., 1995, Language Minority Student, Achievement and Program Effectiveness, Washington.
Google Scholar

Cummins J., 1979, Cognitive/academic language proficiency, linguistic interdependence, the optimum age question and some other matters, “Working Papers on Bilingualism”, nr 19.
Google Scholar

Cummins J., 1984, Bilingual Education and Special Education, Issues in Assessment and Pedagogy, San Diego.
Google Scholar

Cummins J., Swain M., 1986, Bilingualism in Education, Nowy Jork.
Google Scholar

Dufresne T., 2006, Literacy and school practices: What can we learn from how children conceptualize language in multiliterate environments?, Oxford.
Google Scholar

Frith U., 1985, Beneath the surface of developmental dyslexia, w: Patterson K., Coltheart M., Marshall J., red., Surface Dyslexia, Londyn.
Google Scholar

Grosjean F., 1989, Neurolinguists, Beware! The Bilingual Is Not Two Monolinguals in One Person, „Brain And Language”, nr 36.
Google Scholar

Klus­‑Stańska D., Nowicka M., 2009, Sensy i bezsensy edukacji wczesnoszkolnej, Warszawa.
Google Scholar

Krashen S., Biber D., 1987, On Course: Bilingual Education’s Success in California, Sacramento.
Google Scholar

Krasowicz­‑Kupis G., 2008, Psychologia dysleksji, Warszawa.
Google Scholar

Krasuska­‑Betiuk M., 2018, Szkolna nauka czytania i pisania z wykorzystaniem wybranych elementarzy – refleksje metodyczne, „Forum Pedagogiczne”, nr 2018/2.
Google Scholar

Niesporek­‑Szamburska B., 2018, Kompetencja tekstotwórcza w języku odziedziczonym, czyli o kreacji i zabawie w procesie tworzenia tekstów, „Postscriptum Polonistyczne”, nr 2 (22).
Google Scholar

Nott­‑Bower A., 2014, Dwujęzyczność a rozwój poznawczy. Szanse i zagrożenia, w: Kuros­‑Kowalska K., Loewe I., red., Dwujęzyczność, wielojęzyczność i wielokulturowość. Szanse i zagrożenia na drodze do porozumienia, Gliwice.
Google Scholar

Nott­‑Bower A., 2017, Skutecznie przekazać język polski. Charakterystyka polonijnych rodzin dwujęzycznych, w: Kuros­‑Kowalska K., Loewe I., Moćko N., red., Dwujęzyczność, wielojęzyczność i wielokulturowość. Edukacja i globalizacja, Gliwice.
Google Scholar

Przybylska E., 2011, Alfabetyzacja i edukacja podstawowa osób dorosłych jako wyzwanie teraźniejszości, Toruń.
Google Scholar

Rabiej A., 2017, Czytanie jako umiejętność kluczowa w nauce języka poprzez treść u dzieci dwujęzycznych, w: Zarzycka G., Karasek M., red., „Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców”, nr 24.
Google Scholar

Rabiej A., Dębski R., 2017, Czytanie jako sposób na rozwijanie i wychowanie dzieci (nie tylko) dwujęzycznych, „Języki Obce w Szkole”, nr 4/2017.
Google Scholar

Skutnabb­‑Kangas T., 2007, Bilingualism or Not – The Education of Minorities, Clevedon.
Google Scholar

Sochacka K., 2004, Rozwój umiejętności czytania, Białystok.
Google Scholar

Tinker M.A., McCullough C.M., 1962, Teaching Elementary Reading, Nowy Jork.
Google Scholar

Treffers­‑Daller J., 2015, Do balanced bilinguals exist? A critical review of language dominance, Thessaloniki.
Google Scholar

UNESCO Institute for Lifelong Learning, 2013, The second Global Report on Adult Learning and Education, Hamburg.
Google Scholar

Wolf M., 2008, Proust and the squid: the story and science of the reading brain, Cambridge.
Google Scholar

Wolfersberger M., 2003, L1 & L2 writing process and strategy transfer: A look at lower proficiency writers, TESL­‑EJ, 7(2), http://www.tesl­‑ej.org/wordpress/issues/volume7/ej26/ej26a6/ [dostęp: 20.08.2020].
Google Scholar

https://sealofbiliteracy.org/ [dostęp: 20.08.2020].
Google Scholar