Transformace učiva slovotvorby, A-didaktické situace [Transformacja materiału słowotwórczego. Sytuacje dydaktyczne]

Lucie Strejčková

doi:10.31261/TPDJP.2021.30.11

Published: 2021-12-21

Vol. 30 (2021)

Transformation of word formation curriculum: A didactic situations

Lucie Strejčková

Section: Language Education

https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.11

Abstract

This text deals with a didactic situation in the context of a selected curriculum from word formation. It is based on the theory of didactic situations previously presented mainly in didactics of mathematics. The author tries to apply the theory to the curriculum of word formation at the 1st stage of primary school. The text further describes in more detail the course and the results of experiments applied in teaching.

Keywords:

Czech language , didactic situation , mother tongue didactics , experiment , constructivism , word formation , the meaning of the prefix

Download files

PDF (Czeski) (Język Polski)

Citation rules

Strejčková, L. (2021). Transformation of word formation curriculum: A didactic situations. Z Teorii I Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego, 30, 169–183. https://doi.org/10.31261/TPDJP.2021.30.11

Cited by / Share

References

Čechová M.: Historické perspektivy výuky češtiny — Nadějné vyhlídky v minulosti. „Didaktické studie“ 2020, roč. 12, č. 1, s. 101—112.
Google Scholar

Hájková E.: Didaktika českého jazyka pro 21. století. „Didaktické studie“ 2011, roč. 3, č. 2, s. 57—60.
Google Scholar

Novotná J.: Komunikace ve škole a v přípravě učitelů. V: Sborník příspěvků Mezinárodní konference ICPM ՚05. Vyd. J. Přívratská, J. Příhonská, D. Andrejsová. TU v Liberci, Liberec 2006.
Google Scholar

Pacovská J.: Didaktika českého jazyka pohledem kognitivní lingvistiky. „Didaktické studie“ 2011, roč. 3, č. 2, s. 61—71.
Google Scholar

Šmejkalová M.: Teorie didaktických situací — nová výzva pro didaktiku morfologie českého jazyka. „Didaktické studie“ 2012, roč. 4, č. 1, s. 42—64.
Google Scholar

Štěpáník S.: Konstruktivistické paradigma ve vyučování českému jazyku. „Didaktické studie“ 2011, roč. 3, č. 2, s. 73—78.
Google Scholar

Štěpáník S.: Školní výpravy do krajiny češtiny. Didaktika českého jazyka pro základní školy. Fraus, Plzeň 2020.
Google Scholar

Vol. 30 (2021)
Published: 2021-12-30

ISSN: 0208-5011

eISSN: 2353-9577

10.31261/TPDJP

Publisher

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press

Submit