Zwierzęta a dydaktyka literatury.  Wokół szkolnej lektury powieści Olgi Tokarczuk  Prowadź swój pług przez kości umarłych

Małgorzata Wójcik-Dudek

Published: 2020-12-13

Vol. 10 No. 2 (2012)

Animals in Didactics. Reading Olga Tokarczuk’s Novel  Prowadź swój pług przez kości umarłych  [Drive Your Plow Over the Bones of the Dead] at School

Małgorzata Wójcik-Dudek

Abstract

The author of the article proposes the way of reading and interpreting Olga Tokarczuk’s novel at high school. The choice of the novel results not only from the changes in curriculum, but also from a chance of enriching the lists of obligatory reading with the texts undertaking interesting problems such as relation between man and animals. The scholar sees here a counterweight for problems connected with liberation of the nation or social topics that seem to dominate in Polonistic discourse at highschool. The very presence of Olga Tokarczuk’s novel at Polish language classes would question an anthropocentric way of interpreting the world around.

Keywords:

didactics , curriculum , interpretation

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Wójcik-Dudek, M. (2020). Animals in Didactics. Reading Olga Tokarczuk’s Novel  Prowadź swój pług przez kości umarłych  [Drive Your Plow Over the Bones of the Dead] at School. Postscriptum Polonistyczne, 10(2), 251–261. Retrieved from https://journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/10596

References

Barthes R., 1996, Światło obrazu. Uwagi o fotografii, przeł. Trznadel J., Warszawa: Wydawnictwo KR.
Google Scholar

Berger J., 1999, Po cóż patrzeć na zwierzęta?, w: tegoż, O patrzeniu, przeł. Sikora S., Warszawa: Aletheia.
Google Scholar

Charewicz K., 2007, Ja, Wiktor Frankenstein, ucieleśniłem potwora, „RitaBaum”, nr 11.
Google Scholar

Gombrowicz W., 1997, Dziennik 1957–1961. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
Google Scholar

Leśmian B., 1983, Poezje wybrane, oprac. Trznadel J. Wrocław: Ossolineum.
Google Scholar

Miskowiec M., 2009, Sceny rodzajowe ze śnieżną panterą, „Konteksty”, nr 4.
Google Scholar

Mościcki P., 2009, Zwierzę, które umieram. Heidegger, Derrida, Agamben, „Konteksty” nr 4.
Google Scholar

Tokarczuk O., 2009, Prowadź swój pług przez kości umarłych. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
Google Scholar

Tokarczuk O., 2010, W obronie patosu, „Bluszcz”, nr 16.
Google Scholar

Małgorzata Wójcik-Dudek

malgorzata.wojcik-dudek@us.edu.pl
https://orcid.org/0000-0001-9032-8875

Affiliation:

dr hab., Instytut Literaturoznawstwa, WydziałHumanistyczny, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Polska. Poland

Bio Statement (e.g., department and rank)

Przez wiele lat pracowała jako nauczyciel języka polskiego w II LO im. Stanisława Wyspiańskiego w Będzinie. Naukowo zajmuje się dydaktyką literatury oraz literaturą dla dzieci i młodzieży. Autorka książek: (Prze)Trwać w okolicach mitu. Funkcje mityzacji w poezji Tadeusza Nowaka (2007), W(y)czytać Zagładę. Praktyki postpamięci w polskiej literaturze XXI wieku dla dzieci i młodzieży (2016).

Vol. 10 No. 2 (2012)
Published: 2020-12-22

ISSN: 1898-1593

eISSN: 2353-9844

10.31261/PS_P

Publisher

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press

Submit

Animals in Didactics. Reading Olga Tokarczuk’s Novel Prowadź swój pług przez kości umarłych [Drive Your Plow Over the Bones of the Dead] at School

Abstract

Keywords:

Małgorzata Wójcik-Dudek

Information

Animals in Didactics. Reading Olga Tokarczuk’s Novel  Prowadź swój pług przez kości umarłych  [Drive Your Plow Over the Bones of the Dead] at School