Recenzja: Alina Maciejewska: Analogia w języku i umyśle. Teoria „grup proporcjonalnych relacji” w badaniach nad kompetencją językową uczniów i studentów. Siedlce, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo- -Humanistycznego w Siedlcach, 2015, 364 stron

Jolanta Panasiuk

Opublikowane: 2018-12-23

Nr 7 (2018)

Recenzja: Alina Maciejewska: Analogia w języku i umyśle. Teoria „grup proporcjonalnych relacji” w badaniach nad kompetencją językową uczniów i studentów. Siedlce, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo- -Humanistycznego w Siedlcach, 2015, 364 stron

Jolanta Panasiuk

Abstrakt

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Panasiuk, J. (2018). Recenzja: Alina Maciejewska: Analogia w języku i umyśle. Teoria „grup proporcjonalnych relacji” w badaniach nad kompetencją językową uczniów i studentów. Siedlce, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo- -Humanistycznego w Siedlcach, 2015, 364 stron. Logopedia Silesiana, (7), 273–278. Pobrano z https://journals.us.edu.pl/index.php/LOGOPEDIASILESIANA/article/view/8262

Nr 7 (2018)
Opublikowane: 2018-12-23

ISSN: 2300-5246

eISSN: 2391-4297

10.31261/LOGOPEDIASILESIANA

Wydawca

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press

Prześlij tekst

Recenzja: Alina Maciejewska: Analogia w języku i umyśle. Teoria „grup proporcjonalnych relacji” w badaniach nad kompetencją językową uczniów i studentów. Siedlce, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo- -Humanistycznego w Siedlcach, 2015, 364 stron

Abstrakt

Jolanta Panasiuk

Język / Language