Edukacja kobiet w XVII i XVIII-wiecznej Anglii i próby przezwyciężenia obowiązującego kanonu

Agnieszka Szczap

Opublikowane: 2017-11-30

Nr 35 (2017)

Edukacja kobiet w XVII i XVIII-wiecznej Anglii i próby przezwyciężenia obowiązującego kanonu

Agnieszka Szczap

Abstrakt

[abstrakt po polsku poniżej]

Agnieszka Szczap
Institute of Philosophy
The University of Zielona Góra
Poland

Women’s Education in the 17th- and 18th-century England
and the Attempts at Surmounting the Canon

Abstract: The paper focuses on the opinions of two women thinkers: Mary Astell (1666–1731) and Mary Wollstonecraft (1759–1797), whose modern views have been influential since the second half of the 20th century. The aim of the paper is to foreground the originality in their way of thinking against the background of philosophical views as well as social and cultural situation in the 17th- and 18th-century England.

Keywords: feminism, education, Mary Astell, Mary Wollstonecraft, cultural practice of 17th and 18th century England

Agnieszka Szczap
Instytut Filozofii
Uniwersytet Zielonogórski

Edukacja kobiet w XVII i XVIII-wiecznej Anglii i próby przezwyciężenia obowiązującego kanonu

Abstrakt: W prezentowanym artykule skupiłam się na poglądach dotyczących edukacji kobiet, a szczególnie na poglądach dwóch myślicielek: Mary Astell (1666-1731) i Mary Wollstonecraft (1759-1797), których nowoczesne poglądy były kontynuowane w XX wieku. Ich poglądy polemizowały z dominującymi opiniami na temat sytuacji i roli kobiet w XVII i XVIII-wiecznej Anglii.

słowa kluczowe: feminizm, edukacja, Mary Astell, Mary Wollstonecraft, praktyka kulturowa Anglii XVII i XVIII wieku.

Słowa kluczowe:

feminizm , edukacja , Mary Astell , Mary Wollstonecraft , praktyka kulturowa Anglii XVII i XVIII wieku.

Kody JEL

Humanities, Education, History, Culture Studies

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Szczap, A. (2017). Edukacja kobiet w XVII i XVIII-wiecznej Anglii i próby przezwyciężenia obowiązującego kanonu. Er(r)go. Teoria - Literatura - Kultura, 2(35). Pobrano z https://journals.us.edu.pl/index.php/ERRGO/article/view/4672

Bibliografia

ASTELL M.: A Serious Proposal to the Ladies for the Advancement of Their True and Greatest Interest by a Lover of Her Sex, London: Printed for R. Wilkin, 1695.
Google Scholar

BRATHWAIT R.: The English Gentelwoman, London: Printed by Iohn Dowson, 1641.
Google Scholar

COMENIUS J. A.: Johann Amos Comenius, The Great Didactic, London: Adam and Charles Black, 1869.
Google Scholar

CRESSY D.: Literacy and the Social Order. Reading & Writing in Tudor & Stuart England, London-New York: Cambridge University Press, 2006. ISBN 9780521032469
Google Scholar

JUNG E.: Czy w XVII i XVIII-wiecznej Anglii kobieta była traktowana jako wartościowa jednostka – obywatelka? - Filo-Sofija, 2013/4, nr 23.
Google Scholar

O’DAY R.: Education and Society 1500-1800: The Social Fundations of Education in Early Modern Britain, New York: Londgman, 1982. ISBN 0582489172
Google Scholar

PIETRZAK E.: Wolność, równość i siostrzeństwo, Łódź: Wydawnictwo WSHE, 2008. ISBN 978-83-7405-267-7.
Google Scholar

POULAIN DE LA BARRE F.:De l’egaitale des deux sexes, discours physique et moral où l’on de se défaire des préjugez, Paris: Chez Antoine Dezallier, 1674.
Google Scholar

ROUSSEAU J. J.: Emil, czyli o wychowaniu, tłum. Wacław Husarski, t. II, Wrocław: Zakład im. Ossolińskich, 1955.
Google Scholar

SMOLUK M.: Niższe warstwy angielskiego społeczeństwa w pierwszej połowie XVII wieku: ich status, życie rodzinne, tradycje i edukacja, Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2011. ISBN 978-83-7481-419-5
Google Scholar

SZCZAP A.: Rodzina w poglądach wybranych filozofów. - Wychowanie w Rodzinie, 2013, t. VII, nr 1.
Google Scholar

The Stanford Encyklopedia of Philosophy : M. Astell (Summer 2008 Edition) [online] http://plato.stanford.edu/entries/astell/ (dostęp: 04.05.2016.)
Google Scholar

ULIŃSKI M.: Kobieta i mężczyzna, Kraków: Aureus, 2001. ISBN 83-87887-43-9.
Google Scholar

VERNEY F. P.:, Memoirs of the Verney Family, London: Longmas, 1892.
Google Scholar

WOLLSTONECRAFT M.: Introduction, w: A Vindication of the Rights of Woman, Mary Wollstonecraft, London: Everyman’s Library, 1992. ISBN 1-85715-086-4.
Google Scholar

WOLLSTONECRAFT M.: Wołanie o prawa kobiety, tłum. Ewa Bogdal i inni, Warszawa: Wydawnictwo Mamania, 2011. ISNB 978-83-62829-00-2.
Google Scholar

ER(R)GO nr 35 (2/2017) kanon/ideologia/wartość

Nr 35 (2017)
Opublikowane: 2017-12-25

ISSN: 1508-6305

eISSN: 2544-3186

10.31261/errgo

Wydawca

University of Silesia Press | Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego i Wydawnictwo Naukowe "Śląsk"

Prześlij tekst

Edukacja kobiet w XVII i XVIII-wiecznej Anglii i próby przezwyciężenia obowiązującego kanonu

Abstrakt

Słowa kluczowe:

Kody JEL

Agnieszka Szczap

Informacje