2022: bieżące publikacje online

Relationships Between Public Attitudes Toward Stuttering and Autonomic and Subjective Indices of Anxiety [Relacje między postawami wobec jąkania a autonomicznymi i subiektywnymi wskaźnikami lęku]

Kenneth St. Louis, Özlem Öge-Daşdöğen, Lauren E. Johnson, Jennifer G. Litzinger, Lauren Myers, Jeremy Donai

1-34

DOI: https://doi.org/10.31261/FL.2022.10.01

PDF (English)

Rola filmów w kształtowaniu właściwych postaw wobec jąkania się. Refleksje z polskich projekcji filmu When I stutter

Agnieszka Płusajska-Otto, Agnieszka Myszka

1-28

DOI: https://doi.org/10.31261/FL.2022.10.05

PDF

Palin PCI – terapia interakcyjna rodzic – dziecko dla jąkających się dzieci w praktyce – studium przypadku

Agata Deckert-Brzezińska, Kamil Brzeziński

1-19

DOI: https://doi.org/10.31261/FL.2022.10.06

PDF

Diagnoza logopedyczna dzieci w wieku poniemowlęcym z paraliżem fałdów głosowych. Studium przypadku

Magdalena Knapek, Paulina Wójcik-Topór

1-14

DOI: https://doi.org/10.31261/FL.2022.10.08

PDF

Postawy społeczne nauczycieli oraz uczniów szkół polskich wobec niepłynności mowy

Kamila Kuros-Kowalska, Natalia Moćko

1-19

DOI: https://doi.org/10.31261/FL.2022.10.09

PDF

Speech-Language Pathologists’ Collaboration with Interpreters: How to Reach Successful Outcomes [Współpraca logopedów z tłumaczami – jak uzyskiwać skuteczne efekty]

Henriette W. Langdon, Terry Irvine Sanez

1-15

DOI: https://doi.org/10.31261/FL.2022.10.02

PDF (English)

Wykorzystanie metody Kids’ Skills – Dam Radę! Bena Furmana w terapii dzieci z jąkaniem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Maria Faściszewska

1-20

DOI: https://doi.org/10.31261/FL.2022.10.07

PDF

Dziecięce interpretacje związków frazeologicznych z komponentem głowa

Ewelina Zając

1-10

DOI: https://doi.org/10.31261/FL.2022.10.10

PDF

Co pacjent/klient może wiedzieć o giełkocie? Kilka refleksji po lekturze książki Too fast for words. How discovering that I don’t stutter but “clutter” changed my life2 Rutgera Wilhelma (Nijmegen: Big Time Publishers 2020, 175 s., ISBN: 979-86-664-4439-9)

Monika Kaźmierczak

1-6

DOI: https://doi.org/10.31261/FL.2022.10.03

PDF

Naukowo-terapeutyczne rozprawy o jąkaniu się. Uwagi na temat książki Dialog bez barier – kompleksowa interwencja logopedyczna w jąkaniu, pod redakcją Katarzyny Węsierskiej i Hildy Sønsterud

Mirosław Daniel Michalik

1-5

DOI: https://doi.org/10.31261/FL.2022.10.04

PDF

2022: bieżące publikacje online

Studia

Relationships Between Public Attitudes Toward Stuttering and Autonomic and Subjective Indices of Anxiety [Relacje między postawami wobec jąkania a autonomicznymi i subiektywnymi wskaźnikami lęku]

Rola filmów w kształtowaniu właściwych postaw wobec jąkania się. Refleksje z polskich projekcji filmu When I stutter

Palin PCI – terapia interakcyjna rodzic – dziecko dla jąkających się dzieci w praktyce – studium przypadku

Diagnoza logopedyczna dzieci w wieku poniemowlęcym z paraliżem fałdów głosowych. Studium przypadku

Postawy społeczne nauczycieli oraz uczniów szkół polskich wobec niepłynności mowy

Varia

Speech-Language Pathologists’ Collaboration with Interpreters: How to Reach Successful Outcomes [Współpraca logopedów z tłumaczami – jak uzyskiwać skuteczne efekty]

Wykorzystanie metody Kids’ Skills – Dam Radę! Bena Furmana w terapii dzieci z jąkaniem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Dziecięce interpretacje związków frazeologicznych z komponentem głowa

Polemiki

Co pacjent/klient może wiedzieć o giełkocie? Kilka refleksji po lekturze książki Too fast for words. How discovering that I don’t stutter but “clutter” changed my life2 Rutgera Wilhelma (Nijmegen: Big Time Publishers 2020, 175 s., ISBN: 979-86-664-4439-9)

Naukowo-terapeutyczne rozprawy o jąkaniu się. Uwagi na temat książki Dialog bez barier – kompleksowa interwencja logopedyczna w jąkaniu, pod redakcją Katarzyny Węsierskiej i Hildy Sønsterud

Polityka prywatności

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Copyright