Tom 10 Nr 2 (2012): Dydaktyka, glottodydaktyka

Tom 10 Nr 2 (2012): Dydaktyka, glottodydaktyka - miejsca wspólne

Redaktorzy numeru: Bernadeta Niesporek-Szamburska, Małgorzata Wójcik-Dudek

CAŁY NUMER

PDF

W numerze

Prescriptum

Romuald Cudak

13-16

PDF

Doświadczanie języka i kultury. W stronę teorii (glotto)dydaktycznej

Kompetencja międzykulturowa  w nauczaniu języka polskiego jako obcego

Urszula Żydek-Bednarczuk

19-30

PDF

Edukacja literacka cudzoziemców w sytuacji przemian

Romuald Cudak

31-40

PDF

Kilka uwag o tendencjach leksykalnych  w nauczaniu języka polskiego jako obcego

Jolanta Tambor

41-54

PDF

Język polski (nie)jako obcy.  Wyzwania nowej dekady

Jerzy Kowalewski

55-75

PDF

Hans-Georg Gadamer  – doświadczanie granicy języka

Piotr Garncarek

77-95

PDF

Wpływ doświadczenia na proces lektury czytelnika. Refleksje dydaktyczne

Barbara Myrdzik

97-108

PDF

Ziemia niczyja. Zwroty badawcze w literaturoznawstwie  i ich konsekwencje dla nauczania literatury

Krystyna Koziołek

109-126

PDF

Dlaczego warto uczyć interpretacji?

Ewa Jaskóła

127-136

PDF

Notatka uczniowska jako tekst edukacyjny

Jadwiga Kowalikowa

137-148

PDF

O niektórych możliwościach wykorzystania mandali  w edukacji polonistycznej

Danuta Krzyżyk

149-162

PDF

Druga ojczyzna polszczyzna? O praktyce (glotto)dydaktycznej

Nauczanie kompetencji językowych  w układzie zintegrowanym, czyli praktyka w praktyce

Anna Seretny, Ewa Lipińska

165-176

PDF

Proces przystosowania materiałów dydaktycznych  z języka polskiego jako obcego  do zasad podejścia zadaniowego

Iwona Janowska

177-198

PDF

Dialog kultur, czyli o podręczniku dla dzieci  do nauczania języka polskiego jako drugiego

Aleksandra Achtelik, Bernadeta Niesporek-Szamburska

199-218

PDF

„Sapie, dyszy i dmucha”, czyli o interiekcjach  w nauczaniu języka polskiego jako obcego i rodzimego

Agnieszka Madeja

219-230

PDF

Gimnazjalista czyta Redutę Ordona.  O utworach z kontekstem historycznym  w kształceniu polonistycznym

Ewa Horwath

231-240

PDF

Straszno i śmieszno.  Balladyna Juliusza Słowackiego i jej lektura w szkole

Krzysztof Biedrzycki

241-250

PDF

Zwierzęta a dydaktyka literatury.  Wokół szkolnej lektury powieści Olgi Tokarczuk  Prowadź swój pług przez kości umarłych

Małgorzata Wójcik-Dudek

251-261

PDF

Po polsku nie tylko się mówi!  Metodyka nauczania kultury  w dydaktyce polonistycznej w Chinach

Li Yinan

263-273

PDF

Jaki jest piesek? Śliczny.  O recepcji twórczości Wisławy Szymborskiej  wśród japońskich studentów

Barbara Morcinek

275-283

PDF

O nauczaniu kultury języka polskiego za granicą.  Świadomość normatywna  ukraińskiego studenta polonisty (na przykładzie lwowskiej polonistyki)

Ałła Krawczuk

285-301

PDF

Przepraszam, proszę, dziękuję  – o polskiej i rosyjskiej etykiecie językowej*

Jaśmina Puchała

303-325

PDF

Głosy ze świata

Wstęp

Romuald Cudak

330-332

PDF

Głos ze świata...

Helena Kazancewa

333-336

PDF

Głos ze świata...

Natalia Ananiewa, Olga Leszkowa

337-339

PDF

Głos ze świata...

László Kálmán Nagy

341-345

PDF

Głos ze świata...

Aleksandra Boratyńska, Andrea F. De Carlo

347-349

PDF

Głos ze świata...

Anna Demadre-Synoradzka

351-353

PDF

Głos ze świata...

Kinga Kosmala

355-356

PDF

Głos ze świata...

Andrzej Ruszer

357-358

PDF

Głos ze świata...

Sung-Eun Czoi

359-360

PDF

Głos ze świata...

Tokimasa Sekiguchi

361-364

PDF

Sprawozdania

Jak reaktywować klasykę w szkole?

Karolina Jędrych

367-370

PDF

Kim TERAZ jesteś Kopciuszku?

Małgorzata Wójcik-Dudek

371-376

PDF

Recenzje

Czy kultury można nauczyć?[rec.] Jerzy Kowalewski: Kultura polska jako obca?

Aleksandra Achtelik

379-382

PDF

Polskiego nauczę się sam (?) [rec.] Natalia Ananiewa, T. Tichomirowa: Польский язык. Самоучитель для иачинающих

Marcin Maciołek

383-295

PDF

Przez zabawę uczyć polszczyzny [rec.] Aleksandra Achtelik, Bernardeta Niesporek-Szamburska: Bawimy się w polski 1. Podręcznik do nauki języka polskiego dla dzieci

Maria Wacławek

297-302

PDF